挖掘运动潜能促进个性发展 青岛市南区打造体育-上海群乐徽标制作有限公司
您的当前位置: 主页 > 体育新闻 > 挖掘运动潜能促进个性发展 青岛市南区打造体育

挖掘运动潜能促进个性发展 青岛市南区打造体育

发布时间:2021-04-06 14:06    来源: 未知  未经授权 不得转载

  为促进学生德、智、体、美、劳全面发展和个性发展,更好地立德树人,青岛市南区教育研究中心认真落实《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》精神,要求每位学生掌握1—2项运动技能,创新开发了体育“选项走班”特色教学模式,并先后在青岛24中、26中、青岛嘉峪关学校进行试点,为每个学生搭建强身健体和形成个人专长运动项目的平台,以满足每个学生的个性化运动需求,取得了非常好的效果。

  中国教育科学研究院于素梅教授在《中国儿童青少年体育健康促进行动方案(2020-2030)》发布会中倡导有条件的学校在三年级以上开设体育“选项走班”教学,市南区教育研究中心经过多年的实践经验,形成了适合发展需求的教学模式。以青岛嘉峪关学校为例,学校开发了学生喜爱的多种体育社团课程,学生可依据个人兴趣爱好和运动特长,自主“选项走班”学习。学校在市南区教育研究中心的引领下继续不断探索创新,本学期开设了篮球、排球和有氧体适能三个大项目若干个小项目。首先由五、六年级学生实施“选项走班”,每周开设一节体育“选项走班”课,采用“普及+提高”的路径模式,将“选项走班”课的三个项目实行大单元教学进行全员普及,以激发每个学生的运动兴趣,分层分项目提高基础运动技能。

  每学年的第一学期将“选项走班”课的三个项目以班级为单位实行大单元教学进行全员普及,激发学生的兴趣。

  第二个学期根据学生不同的体能、体质等个体运动特长,打破班级和年级的界限,在五、六年级实施“选项走班”教学。第一阶段由学生进行自主选课,由兴趣相近、专项优势运动技能相同的学生共同组成一个新的体育授课单位,结合教师的专长,师生进行双向选择;第二阶段每节体育课安排三个班级,各班实行“双师”授课,每节课的前10分钟在本班体育教师的带领下进行热身活动,后30 分钟在小组长的带领下到学生选择的专项教师上课场地,组成新的授课班级进行技能学练和教学比赛。教学中运用科学练习、合作学习、探究学习相结合的学习方式,继续在分层分级训练过程中提高学生优势项目的运动技能,从而最大限度地挖掘每个学生的运动潜能,让每个孩子都能形成自己的优势运动项目,真正满足每个学生个性化学习和运动发展需要,实现区域“学会、勤练、常赛”的“选项走班”运动目标。

  下一步,青岛市南区将把体育“选项走班”教学取得的经验在全区进行推广,将其打造成市南区个性化的特色体育教学模式,不断拓展学生的知识与技能,发展学生的运动兴趣和体育优势潜能,使学生在运动中享受乐趣、增强体质、健全人格、锻炼意志,同时促进教师的专业成长和个性化发展,助力学校形成有特色的个性化发展模式。

  
联系我们| 网站声明| 网站律师| 网站制作| 在线投稿 |泰国试管婴儿 |保研人论坛 |恩施网

Power by DedeCms | 任何建议和意见E-mail: 电话:

主办单位:上海群乐徽标制作有限公司、上海群乐徽标制作有限公司日报社、上海群乐徽标制作有限公司总台 | 互联网新闻信息服务许可证:

增值电信业务经营许可证: 备案号: