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福州初三质检作文来了!该怎么写?一线名师来

发布时间:2020-06-28 14:08    来源: 未知  未经授权 不得转载

  10日上午,福州市初三学生迎来中考前最重要的一次考试全市质量检查。

  此次考试是一次完全模拟中考环境的全市统考,今年中考仍实行未知分填报志愿,因此此次市质检的成绩排名,将作为填报中招志愿的重要参考依据。

  试卷体现了哪些中考命题思路、信息和亮点?下阶段复习要注意什么?首日开考的语文作文题,怎样立意才能得高分?什么样的题材最能引起共鸣?

  同学们,在你从懵懂走向明理,稚嫩走向成熟,依赖走向独立的成长历程中,一定会有人一路相随,默默陪伴。你们一起经历感怀的事件,记住感动的人物,体味受益的哲理。这一切让你受益匪浅。请以“与我同行”为题,写一篇文章。

  要求:(1)结合自己的生验写作;(2)字数不少于600字;(3)文中请回避与你相关的人名、校名、地名。

  “与我同行”是一篇命题作文。题目中“同行”可以是实指“同路而行”,也可以是虚指“陪伴”。题目前的导语既是提示也是限制,导语中“懵懂走向明理”“稚嫩走向成熟”“依赖走向独立”“感怀”“感动”“哲理”等词提示了作文立意应立足于抒写成长中的感动与领悟。导语中“成长历程”提示了文章写作的重心要突出表现成长领悟的过程。题目“与我同行”虽为全命题的形式,但也要仔细考虑在行文中要有明确的对象,补写“谁”与我同行。导语中“有人一路相随,默默陪伴”、“一起经历”是提示,也是限制,意味着“与我同行”中“同行”的对象更侧重于“人”,与自己有交集的人更易于表情达意。

  在写作过程中,要关注导语及题目所提示的写作范围和人称、角度、写作重心等。“与我同行”之人可以是自己成长过程中的亲人、老师、同学等;可以是某段旅程中的同伴;也可以是萍水相逢而共行一段路的陌生人等。记叙与自己“同行”之人的共同经历,可以是一件事,也可以是几件事。

  表达方式上,本道题较合适以记叙、描写为主,适当运用抒情、议论,起到升华主题的作用。可以小中见大,选取日常生活中的小事件、平凡人物来表现“大主题”。另外要在细节方面下功夫,捕捉细微的具有鲜明个性的人或事,来表达一份真挚而深刻的情感、一种高尚的道德情操、一种深刻的人生哲理

  审题立意,构思成文。审题最为关键之处就是懂得抓住“关键词”。作为一篇命题作文,“与我同行”的关键词就是“同行”二字。“同行”单从字面上来看意为“同路而行”,但如果深挖其内涵,也可引申为“陪伴”“合作”等之意,显然,这些词汇所包含的内容可以让我们更有话可说。“同行”之前又以“与我”二字限定对象,意味着本文抒写主人公应该是“我”,而不是他人。

  此外,切不可忽视题目前的导语,题目前的导语既是提示也是限制。导语中“同学们,在你从懵懂走向明理”一语中已明确限制了这里的“我”应该是自己,因此切勿去转述他人成长的故事。“从懵懂走向明理,稚嫩走向成熟,依赖走向独立的成长历程”又提示了文章写作的重点应该是展示自己思想、品格、能力等方面的成长,而非只是年龄上的成长,单纯地去叙写自己的一段成长经历。“一定会有人一路相随,默默陪伴”“一起经历”等又提示了这是一篇“双主角”的命题作文,意味着“与我同行”中“同行”的对象应是“人”,而非“物”,且此“人”在你的这段成长经历中起到举足轻重的作用,让你“受益匪浅”,使你“成长”。

  本文写作文体虽不限,但比较适合于写记叙类文章。文章中“同行”之人可以从以下几方面考虑:(1)熟悉的人:如家人、好友等;(2)认识的人:某次集训的队友、某次活动的朋友等;(3)陌生的人:素未谋面,但却共有一段旅程。可以写他们的关爱、教导、鼓励等帮助你成长,也可以写他们的才能、处事态度、品格等影响了你,促进了你的成长。结构上可以是今昔变化的对照式,也可以采用片段式呈现不断变化的过程。可以叙写他们和“你”共同经历的一件事,也可以是几件事。最后建议,在选材上可以多用心些,可以是触动你心灵的人或事,也可以是与当下热门话题紧密关联的事(如抗疫期间家人长辈对你的教导,或他们所表现出来的精神品质对你产生的影响等),找到感动点,融入你的感情,通过细节的描写来呈现文章的主题。总之,文章内容中务必要有定格的画面,情感的跌宕,思想的变化。

  “落英缤纷”“鸡犬相闻”“怡然自乐”是陶渊明心中的“桃花源”;“大道之行也,天下为公”是士人理想中的“桃花源”;“草木蔓发,春山可望”是抗疫中“最美逆行者”渴望的“桃花源”

  根据今年的中招日程安排表,6月19日公布市质检5分段排位数,我们也将也将第一时间权威发布,届时敬请关注!

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